Nuestro colegio de secundaria en Boadilla del Monte para alumnos de 12-16 años, situado en un campus de 45.000m2 en un entorno natural privilegiado, ofrece una formación integral basada en la atención individualizada y en la enseñanza de materias esenciales como las científicas, tecnológicas, humanísticas, artísticas y lingüísticas. Dominar la lengua inglesa es objetivo fundamental de esta etapa, siendo utilizada como lengua vehicular en el desarrollo de algunas materias del currículo. En nuestra secundaria fomentamos la mentalidad internacional en los alumnos, ayudándoles a ver el mundo como un entorno global, abierto, y en el que el conocimiento de las lenguas y culturas de otros países son vitales para afrontar los desafíos de la vida en el siglo XXI.
Para alcanzar esta visión educativa en nuestros alumnos, el colegio ha apostado por el Programa de Años Intermedios del prestigioso Bachillerato Internacional© (I.B), implementando su metodología y sistema de evaluación en la E.S.O. Mediante el PAI (o MYP, Middle Years Programme, en inglés), nuestros alumnos se forman en un marco académico riguroso, basado en la práctica real y la adquisición de competencias imprescindibles para desenvolverse con éxito en su futuro personal, profesional y académico. Además, cursando el PAI, nuestros estudiantes cuentan con mayor facilidad para posteriormente acceder a cualquier universidad del mundo.
Nuestros alumnos de secundaria aprenden desde un enfoque académico amplio y personalizado y en un ambiente de apoyo y desarrollo personal, ya que nuestra escuela secundaria se compromete firmemente a cultivar un entorno donde cada alumno pueda florecer. Con programas innovadores, actividades extracurriculares motivadoras y una dedicada comunidad educativa, buscamos inspirar la curiosidad, fomentar el crecimiento individual y preparar a nuestros estudiantes para un futuro prometedor.
Nuestro objetivo para los estudiantes de Secundaria Obligatoria en Boadilla del Monte es que adquieran todas aquellas competencias y conocimientos necesarios para afrontar el Bachillerato con éxito. Para ello, fomentamos las habilidades individuales, las diferentes competencias y potenciamos los idiomas.
Respetando el currículo académico nacional de E.S.O, impartimos el MYP de forma abreviada de 12 a 16 años logrando el desarrollo de competencias esenciales para el futuro académico, laboral y personal de nuestros alumnos.
Los contenidos se agrupan en unidades de trabajo, con una indagación como punto de partida. Cada unidad está diseñada además con un concepto clave que ayuda al alumno a relacionar de manera lógica y poner en práctica los aprendizajes adquiridos.
En el MYP el aprendizaje se basa en contextos globales -los alumnos aprenden mejor cuándo saben que su aprendizaje tiene contexto y está relacionado con sus vidas y el mundo que les rodea- y las habilidades que el Bachillerato Internacional© considera imprescindibles para un aprendizaje eficaz: habilidades de comunicación, sociales y de autogestión, de investigación y de pensamiento.
En este marco educativo, nuestros estudiantes de secundaria aprenden a aprender, a cuestionar y a pensar, competencias que les darán una ventaja inigualable tanto en sus posteriores etapas educativas y laborales como en su vida personal.
Inglés, el idioma principal
En secundaria en Boadilla del Monte nuestro objetivo es que los estudiantes sean capaces de comunicarse con fluidez y facilidad tanto en el escrito como en el oral en el ámbito social y profesional.
Para ello, utilizamos una metodología activa y dinámica que también requiere y motiva a los estudiantes a participar constantemente en su propio aprendizaje ya que aprenden a desenvolverse en diversos contextos mediante simulaciones de situaciones reales, lluvias de ideas y otros trabajos en grupo.
El nivel de inglés de cada grupo o clase siempre es homogéneo y abierto a cambios en función de las necesidades de cada estudiante. Además, durante estos años, los alumnos tienen la oportunidad de obtener los certificados oficiales de la Universidad de Cambridge y de la Escuela Oficial de Idiomas y, en función de estos exámenes y el nivel demostrado, se configuran los grupos.
Segundo idioma (francés o alemán)
En el primer ciclo de Secundaria (1º y 2º de E.S.O.) los alumnos pueden seguir con un segundo idioma, familiarizándose con nuevos conceptos y estructuras gramaticales, e iniciándose en la lectura de libros adaptados a su edad y nivel. Más tarde, en el 2º ciclo de Secundaria (3º y 4º de E.S.O.), continuarán con una profundización de la lengua a nivel escrito y oral.
Tanto si eligen el francés como el alemán, prepararemos a nuestros alumnos para los exámenes oficiales correspondientes a cada idioma.
Situada en un campus con una superficie de 45.000 m2 en contacto con la naturaleza, nuestra escuela secundaria en Boadilla del Monte se compone de amplios espacios y aulas, equipados a la perfección para maximizar el potencial de cada uno de nuestros alumnos. Cada uno de estos espacios está dedicado a un área de aprendizaje o disciplina específico, pudiendo así proporcionar a nuestros alumnos el entorno y las herramientas óptimos para su desarrollo.
Así, contamos con:
Nuestras instalaciones también incluyen zonas dedicadas al deporte y la salud física:
Además, el campus también dispone de zonas de estudio y desconexión, como la biblioteca o la cafetería.
Los miembros de nuestro equipo docente no solo tienen un dominio sólido de la materia que imparten, sino que también cuentan con empatía con los estudiantes para comprender sus necesidades, capacidad de adaptación a los cambios en los estilos de aprendizaje y habilidades para transmitir sus conocimientos. Nuestros profesores brindan a cada uno de nuestros alumnos un seguimiento y una atención individualizados, y fomentan un entorno de aprendizaje positivo, algo fundamental para los buenos resultados de nuestros alumnos.
Nuestro objetivo es proporcionar a los estudiantes las habilidades necesarias para un desarrollo académico, profesional y personal exitoso.
Programa “Debatiendo”
Usamos el debate para motivar a nuestros estudiantes a investigar, analizar, sintetizar, cuestionar, respetar y comunicar eficazmente, todas habilidades necesarias para triunfar en el ámbito profesional.
El programa Debatiendo, además, no solo se lleva a cabo en en los meses de celebración de los torneos, sino que lo utilizamos también en el aula como herramienta complementaria en el aprendizaje de ciertos contenidos. Así, todos nuestros estudiantes desarrollan aptitudes singulares de oratoria y pensamiento crítico, y aprenden a gestionar el tiempo eficientemente y a trabajar en equipo. Año tras año, comprobamos que la adquisición de estas habilidades hacen de nuestros estudiantes jóvenes seguros de sí mismos y de sus opiniones, a la vez que tolerantes y respetuosos con las de otros. En definitiva, utilizamos el debate como herramienta para formar a futuros ciudadanos cívicos y profesionales del mayor éxito.
Business Learning Project
Este proyecto de orientación profesional permite a los alumnos sumergirse en el mundo laboral a través de una experiencia real de tres días en un centro de trabajo.Todos los alumnos de cuarto curso de Educación Secundaria Obligatoria participan, asignándoles las empresas en función de los perfiles demandados por estas y acorde con los intereses profesionales de los alumnos.
Algunas de las empresas colaboradoras con este proyecto son: Google, Rastreator, Hospital Nacional de Parapléjicos de Toledo Unidad de Investigación, Thales Group, Mikami Travel, Otis, Mentema Sports, Cadena Cope, Mediaset, Hotel Ritz, Línea Directa, Hospital de Fuenlabrada, Iniciativa y Proyectos Hosteleros, Hospital Universitario Puerta de Hierro Majadahonda, EMC², Everis, Sacyr, McGraw Hill, Universidad Francisco de Vitoria, Oracle…
Mirabal International School como “Xcelence – Escuelas que Inspiran”
Xcelence es un modelo de referencia para una orientación académico-profesional integral y de calidad que se dirige a centros educativos de ESO, Bachillerato y FP. El modelo está inspirado en la práctica de referencia internacional analizado por la Fundación Gatsby y la Universidad de Derby (ambos del Reino Unido) y, desde la Fundación Bertelsmann se ha adaptado el modelo para su aplicación en España.
La Fundación Bertelsmann y la Fundación Empieza por Educar, con el apoyo de JP Morgan, impulsan el proyecto piloto “Xcelence – Escuelas que Inspiran” para ayudar a los centros educativos a adoptar el modelo Xcelence e implantar una nueva figura profesional en el ámbito de la orientación: el Coordinador/a de Estrategia Académico-Profesional (CEAP).
En este marco, Mirabal International School ha obtenido el primer puesto como centro educativo por su proyecto de orientación profesional en 2021 en los Premios “Innovación para la Orientación Profesional”, organizado por el Grupo Bosch en España, en colaboración con la Fundación Bertelsmann. Estos premios tienen como objetivo promover la innovación en el terreno de la orientación profesional por parte de los centros educativos, fundaciones y organizaciones sin ánimo de lucro, pymes o start-ups y medios de comunicación.
Proyecto Inicia
El Programa Inicia está organizado por la Fundación Rafael del Pino, en colaboración con la Red Española del Pacto Mundial de Naciones Unidas, con el objetivo de poner en valor el papel de las empresas en la sociedad a través de su adhesión a los Principios del Pacto Mundial de Naciones Unidas (Derechos Humanos, Normas Laborales, Medio Ambiente y Corrupción).
Está estructurado en dos partes: Valores del Empresario y Valores de la Empresa. La primera va destinado a los alumnos de 3º y 4º curso de Educación Secundaria Obligatoria. A través de una sesión participativa, los alumnos descubren en primera persona las habilidades que caracterizan a los empresarios y la importancia de la empresa en la sociedad. Un empresario describe sus vivencias en la empresa y acompaña a los alumnos en una reflexión sobre las habilidades necesarias para desempeñar sus tareas, tratando de despertar el interés por el mundo de la empresa entre los jóvenes.
La segunda parte del programa está dirigida a los alumnos de Bachillerato, que dinamizados por un dirigente empresarial, responsable del área de Responsabilidad Social Corporativa de su empresa, se exponen a la realidad empresarial mediante un juego de simulación. De una manera lúdica y motivadora, se enfrentan a situaciones en las que emulando a las empresas, deben tomar decisiones vinculadas a los valores de sostenibilidad empresarial que el Pacto Mundial de Naciones Unidas promueve.
Centro Referente en Educación en Derechos de Infancia y Ciudadanía Global por UNICEF
Mirabal International School es Centro Referente en Educación en Derechos de Infancia y Ciudadanía Global, nivel avanzado, otorgado por UNICEF Comité Español y la Consejería de Educación.
Desde 2017 UNICEF Comité Español concede un reconocimiento a aquellos centros que han mostrado su compromiso por incorporar una visión de Educación en Derechos de Infancia y Ciudadanía Global en su proyecto educativo. La iniciativa tiene como finalidad impulsar y reconocer el esfuerzo de los centros educativos por llevar a cabo proyectos de ciudadanía global a largo plazo, e incentivarles a la mejora permanente y la innovación en la Educación en Derechos, tal y como marca la Convención sobre los Derechos del Niño (CDN).
Miembro del Proyecto “Centros innovadores”.
Mirabal International School es miembro del Proyecto “Centros Innovadores” dirigido por Père Marqués.
La finalidad del proyecto es impulsar la innovación a nivel centro global, eficaz, eficiente y continuada, dirigida a mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje y la organización de los centros.
Ajedrez
En Mirabal International School creemos firmemente en la utilidad del ajedrez como herramienta educativa y lo aprovechamos como contribución al desarrollo intelectual de nuestros estudiantes. A través del ajedrez nuestros estudiantes trabajan el razonamiento, el análisis, la creatividad, el cálculo y la memoria visual, entre otras habilidades.
En nuestra escuela secundaria en Boadilla del Monte, cada deporte y actividad física que compone nuestro programa deportivo ha sido elegido por las habilidades y destrezas que permitirá desarrollar a nuestros estudiantes. Así, a través del deporte, nuestros alumnos aprenden sobre autodisciplina, constancia, superación personal, concentración, creatividad, trabajo cooperativo, tolerancia y respeto.
En MYP, además de las clases de educación física obligatorias, los alumnos deben escoger el deporte que quieren practicar en horario escolar entre los siguientes deportes:
Esto les va a permitir, además de hacer las actividades obligatorias según el curriculum nacional, escoger o encontrar la actividad que quieran hacer en su tiempo libre para crear un hábito de vida activa y saludable que perdure en el tiempo cuando su etapa escolar haya terminado.
ATLETISMO
Este deporte tiene muchas características que lo convierte en un gran complemento a la Educación de nuestros alumnos en el ámbito escolar.
Entre otros valores, en el atletismo se trabajan la constancia, el espíritu de sacrificio y la superación personal, todos ellos de gran importancia para el desarrollo académico y personal de los alumnos. Además, el atletismo resulta un complemento idóneo para cualquier otro deporte ya que en él se practican y refuerzan habilidades como la fuerza de los miembros inferiores y superiores, la resistencia y la velocidad.
BALONCESTO
Además de ser un deporte muy divertido y dinámico, el baloncesto aleja a los niños del sedentarismo, les proporciona seguridad en sí mismos y también promueve una buena autoestima. Desde el desarrollo de la coordinación, los reflejos y la agilidad hasta el fomento de la sociabilidad, el trabajo en equipo y el compañerismo, el baloncesto ofrece a los alumnos varios beneficios singulares tanto físicos como emocionales.
DANZA
La danza, del mismo modo que la música y otras artes, aporta muchos beneficios para el desarrollo mental e intelectual de los alumnos. Además de fomentar su capacidad de concentración y disciplina, y despertar su creatividad, el baile fortalece su autoestima ayudándoles a expresarse y a adquirir importantes habilidades sociales.
FÚTBOL
El fútbol es un lenguaje universal que puede tener muchos beneficios educativos. Como deporte de equipo, proporciona extensos beneficios para salud y aprendizaje tanto en la infancia como en la adolescencia.
En el programa de fútbol escolar tenemos como principal objetivo utilizar este deporte para descubrir, fomentar, perfeccionar y evaluar las distintas capacidades individuales de nuestros alumnos. Esto lo llevamos a cabo trabajando en áreas interrelacionadas como la afectivo-social y la motora. Así, además de trabajar habilidades y conocimientos específicos sobre el fútbol, los estudiantes aprenden sobre cooperación, responsabilidad individual, respeto, empatía y autonomía mientras que desarrollan aptitudes físicas como la resistencia, la velocidad y la coordinación.ades sociales.
KÁRATE
El kárate representa una excelente herramienta de educación física ya que pone en funcionamiento todos los sistemas del cuerpo humano, favoreciendo y potenciando el buen desarrollo de las facultades físicas, como la estabilidad y equilibrio, la elasticidad, la coordinación, la velocidad, la potencia, etc. El kárate también fomenta en los alumnos la concentración mental y la disciplina, habilidades de considerable importancia en cualquier faceta de la vida.
Además, por la naturaleza de esta disciplina, los niños aprenden sobre respeto, tolerancia, comprensión y colaboración, ciertas aptitudes que les ayudarán a desenvolverse con éxito en posibles futuras situaciones adversas o complicadas.
NATACIÓN
En el Colegio Mirabal, consideramos la natación una herramienta educativa fundamental para nuestros alumnos y, por ello, hemos apostado por aplicar el Programa Nadar es Vida. El objetivo es ampliar la formación más allá de la parte técnica en sí y a la adquisición de destrezas y habilidades específicas, sino que también incluimos aspectos afectivo-cognitivos, como el aumento de la diversión a través de premios atractivos para fomentar la motivación y la superación personal.
Mediante la natación, nuestros estudiantes adquieren autonomía y confianza en sí mismos a medida que incrementan sus habilidades en el agua.
TENIS
Mediante el tenis, nuestros alumnos adquieren diferentes actitudes, hábitos y valores positivos que les beneficiarán de por vida. De carácter social e integrador, el tenis enseña a los niños sobre la competición sana, la superación personal y la capacidad de anticipación y reacción. También se trabajan cualidades físicas como la resistencia, la velocidad, la orientación y el equilibrio. Así, utilizamos el tenis como una herramienta clave para contribuir al desarrollo integral de nuestros estudiantes.
Ajedrez
Desde la UNESCO hasta el Parlamento Europeo, diferentes organismos e instituciones internacionales recomiendan el ajedrez como una herramienta valiosa para la educación integral de los jóvenes. En el Colegio Mirabal hemos implementado esta disciplina en nuestro plan de estudios con el objetivo de fomentar distintas habilidades intelectuales entre nuestros alumnos como el cálculo, la memoria visual, el razonamiento y las capacidades analíticas y de síntesis.
Artes Visuales
En Mirabal International School se estudia Arte Visual en los dos primeros años de la ESO de forma obligatoria, empezando a trabajar las destrezas artísticas a través de proyectos creativos donde los alumnos deben investigar, estudiar las técnicas y aplicarlas a proyectos personales. En el último año de la ESO, se puede estudiar Arte de forma optativa, dando un paso más en la madurez artística y en el uso de las destrezas técnicas para aplicarlas al proceso creativo individual.
Programas de Inmersión Lingüística e Intercambios
Desde los inicios, en nuestro colegio hemos tenido una actitud visionaria en cuanto a la importancia de viajar y dar a nuestros alumnos una perspectiva de una Educación Global, además de dotarles de un entendimiento más cercano del mundo que les rodea.
Durante estas estancias en el extranjero, nuestros estudiantes están acompañados de profesorado que imparte materias troncales del currículo español para garantizar una buena integración a la vuelta.
A partir de 2º ESO y en función del curso, nuestros alumnos pueden viajar a y estudiar en Inglaterra, Canadá y Estados Unidos, entre otros fascinantes países que les brindarán una experiencia única para su formación académica, personal y laboral.
¿Quiere saber más?
Descubra cómo nuestro currículo para Secundaria prepara a los adolescentes para una vida adulta plenamente exitosa.
